事件概述

　　近日，“如何评价清华大学《摸鱼学导论》这门课程”的话题在网上引发热议。不过，《摸鱼学导论》不是清华大学官方开设的课程，并未加入学校的选课系统。这门课的发起者只是清华大学一名大一学生。据该生自述，这门“课程”依托于清华大学的在线学习平台“荷塘雨课堂”，原本只是半开玩笑地想着建一门课，却没想到吸引超过1000多名同学加入进来。 （来源：中青报）

　　网友评论

　　@儿立父不立：课是真实的，但是没有学分。开课老师还在知乎共享课件和授课心得来着。

　　@苍泽野萝拉君：下午看到还以为是开玩笑呢，晚上进群已经500+人了，果然，连摸鱼都摸不过人家……

　　@DMC：哈哈，我感觉这个就是把一些大家觉得不齿但某种程度某个角度上又确实存在的东西拿到桌面上讨论，不管有没有这门“课”，摸鱼都是实际存在的，那么摊出来看也确实是更加明智。

　　@yoki：蛮有才的，哈哈！很认同那句话：摸鱼的员工自然难收获到成就感。

　　@PITD亚洲虐待博士组织：系统摸鱼？摸鱼的精髓不就是随时随地毫无章法地摸鱼？

　　@王子的新路子：能看到这条微博的朋友，你猜猜自己在干嘛？

　　@光电子2号：我希望我们学校也可以有，或者清华可以分享这门课吗？

　　@想不出不重复的昵称99：相比于摸鱼，更希望965，下班时间就让下班。

　　小编说两句

　　虽然是学生自发开的课，但看了教学课件发现也是有模有样，一点不随意。“摸鱼”虽说是暗戳戳进行的事，但却是广泛存在的现象。讨论“摸鱼”，倒也不只是向同学“教授”摸鱼攻略，或者毫无原则地鼓励学生摸鱼偷懒，也是主动在关注并反思社会和校园里的这类现象。这种学生自己的“网络课堂”，可以让大家展开交流、展示才华，还是很值得借鉴的。