学生放学早，家长下班晚，其间的“空当”，孩子去哪里，谁来管？近日，《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》正式出台。意见要求在全省范围内推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。梁溪区、滨湖区如何解决“三点半难题”？效果如何？

　　滨湖积极创新形式，助力解决“三点半”难题

　　多年来，滨湖区高度关注“三点半”难题，积极创新方式，通过开展兴趣小组等形式，着力为下班迟、接孩子有困难的家长，提供延时照顾和服务。2019年以来，滨湖区先后在全区小学、中学范围内开展课后服务，努力做好民生实事。

　　在区教育局引导下，各学校不止步于做好学生放学后“托管”，而是坚持“实践育人”理念，让学生在各类课后服务活动中释放天性、培养兴趣、发展特长、增强体质，将课后服务打造为学生全面发展、健康成长的大舞台。

　　自政策发布以来，滨湖区教育系统迅速部署落实，在实现课后服务“双覆盖”——中小学校全覆盖、有需求的学生全覆盖基础上，提质升级，通过建立标准化方案和实施个性化手段，指导学校制定“一校一案”服务方案，推进中小学生课后服务，常态化、制度化、多样化。下一阶段，全区各中小学将结合办学特色、学生学习和成长需求，进一步优化课程体系，将课后服务与提升教育质量结合起来，统筹校内外资源，开展体育、艺术、美育、科普、拓展训练、社团及兴趣小组等。“菜单式”服务项目促进学生全面发展，探索课后服务的“滨湖模式”，努力把这项民生工程做实做好，让家长暖心、孩子开心、社会放心。

　　“菜单式”课后服务，梁溪“官方托管”来了

　　为确保“双减”要求落地见效，梁溪区教育局指导义务教育学校按照“一校一案”原则，制订学校课后服务实施方案，重点落实人员调配、服务内容、经费保障、安全管理等工作，确保秋季学期实现课后服务全区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

　　年初以来，梁溪区全面推进课后服务工作，不断健全完善课后服务管理和保障机制。

　　上半年，全区义务教育学校全面开展课后服务工作，参与学生2万余人，占义务教育学生总数的30%。

　　下阶段，梁溪区将以课后服务为抓手，统筹“双减”和中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，从“课后看护”转向“减负提质”，全面提升课后服务质量，努力办好特色更亮、质量更优、覆盖更广的课后服务。

　　各义务教育学校将发挥主阵地作用，充分利用资源优势，有效实施丰富多元的课后育人活动。按照课后服务“5+2”模式，确保结束时间与本地正常下班时间相衔接，尽心尽力为在梁溪区义务教育学校就读的学生及其家庭提供优质、便捷的服务。

　　充分用好用足课后服务时间，一是做好作业辅导和提优补差工作，初中生大部分课后作业尽量在学校完成，小学生课后作业一般在学校完成；二是设计丰富的校本课程，开展多彩的社团活动，为学生提供“菜单式”个性化成长服务。

　　在以往各中小学于每周五下午组织“主动发展日”活动的基础上，梁溪区将全面向课后服务拓展，预计将涵盖五大门类80余种活动项目，组织近300个学生社团。目前各中小学正在根据学校特色和学生需求，紧锣密鼓地设计课后服务课程。

　　相关时间安排

　　8月29日前

　　学校完成课后服务平台信息导入与课程设置，

　　并加强相关宣传；

　　9月01日——03日

　　家长通过课后服务平台进行报名；

　　9月06日起

　　全面开展课后服务工作。