| 胡付照 文 |

　　辛丑年大雪节气后，收到汪春劼兄主编的《父辈的岁月：零零后口述家史》大作，在心底暗暗钦佩之念下，打开了这部由江南大学36位零零后学子用心书写的文字。

　　春劼兄是六零后，我是七零后，早年我来江南大学，那时的我在单身汉时就与君相识，听着他的皖南乡音，倍感同乡之情的温暖，他沉稳的人格中有着兄长般的坚韧与执著。此部大作，就是他潜心育人、心怀大爱的智慧结晶——没有汪老师的发现、选编、润色与心血付出，我们无缘与这些真诚而努力的零零后遇见。更无从了解每一位大家庭的故事，无法感悟到他们家庭的文化与传承。

　　我的儿子也是零零后，在他成长过程中，他也曾多次问过我家族的人与事，虽然我也能说出一二，但更为细致的也不能说出。我未曾如书中的作者这样，认真地坐下来，像阅读一本书一样，郑重其事地与长辈面对面，回忆人生。如今先人已逝，往事随风，无法再详尽述说。我想我儿子一定会喜欢看这本书的。这些“孤独的”零零后，与我那个时代完全不同，他们的孤独和困惑，我们有时真的很难理解。

　　记得从2006年起，我所在的商学院派我指导暑期大学生社会实践活动，后来一直持续到2015年，我与学院的书记、辅导员老师们先后带了近十支队伍到祖国的多个地方实践。在这期间，还有江大的硕士生毕业去了其他高校，邀请我一起带队进行实践活动。我印象最深的一次是2011年，我去了贵州省黔东南苗族侗族自治州的麻江县，当时有位在商学院就读国际贸易专业的学生赵华美同学，她是畲族第一个考上211高校的学生，我们去了她的家、她曾经就读的学校。最让我震撼的是，那个由爱心人士捐赠的教学楼上，挂着她身穿彩衣的巨幅照片，原来她是家乡学子们的“明星”和标杆。回到无锡后，我还写了一篇小文：《每个学生都不简单》发表在江南大学报上。此行对我的课堂教学及与学生交往产生了深刻影响。因为，在江大的课堂上，她很难成为大家心目中的各方面极为优秀的学生，但她能坐在江大的教室里，我们就应该用心育之，做他们成长路上的有缘人。

　　时光如流水，我在教室里面对的一双双渴求知识的眼眸，已经从八零后变成了零零后。想起证严法师的话：“佛前的灯你不用刻意去点，最重要的是，心中的灯要点亮。我不会想将来会怎样，我只是认真在当下……有人在我的面前需要帮助，我们要好好地把握这个时候，你这个时间把它放弃了，你想要再去帮助人，也已经来不及了。”作为一名教师，作为一名注定在他人人生成长中有所影响的人，我心有戚戚焉。

　　汪老师在书中前言中说：“人无法选择自己所处的时代，每个生命轨迹都有时代的烙印。再平凡的个体，也是历史洪流的参与者和书写者……这次作业，既让零零后追寻祖辈在这片土地上的生活轨迹，见证普通中国人的苦难与荣耀，用心记述平凡的沧桑，同时也让他们重新认识自己的亲人，知道幸福生活来之不易，从而增进他们对历史的尊重，以及对家庭的尊重。”读到此处，内心共鸣！我今年给本科生教学《商业伦理》新课，第一次作业就布置了采访职场中的人，当面临伦理两难选择时，他是如何做的？因疫情原因不便走访，有不少同学就选择采访自己的妈妈、爸爸。看着同学们交来的作业，他们用心的书写，我也常常感慨，因为作业，孩子感知到父母工作之不易，职场伦理选择之难，而让他们问心无愧的，不就是他们父母一代代承传的家训吗？

　　36位作者书写的大作中，大多选取的是“三代”人的故事，有太爷爷、太奶奶、外公、外婆、爷爷、奶奶、父亲、母亲等等。每个同学笔下的家庭的故事也各不相同。秉着对历史负责的精神，每位学生书写的家庭故事都是真实而鲜活的，从这部书中，也能了解如今缘聚在太湖之滨的江南大学学子的果敢、担当与才情。

　　让我们一起祝福零零后吧，在他们身上，我们看到了善良、责任、智慧、创造与担当。

　　《父辈的岁月：零零后口述家史》，汪春劼 主编，山西人民出版社2021年11月出版