| 张曙 文 |

　　上世纪70年代，我就读于安阳山脚下杨家村的阳山初中。这是一座没有围墙的乡间初中，学校的教室东西走向一字排开，五个教室朝南前后开门。最东边两间是教师办公室。一条檐下走廊连通教室和办公地。教室前面是与杨家村小学共用的操场。杨家村小学就在土操场南侧，是由杨氏大宗祠改造而成。中小学共用的食堂和蒸饭处，就在小学里面。学校的东面是一大片翠绿的桑树田。初中教室窗外的操场边有一排伟岸挺拔的梧桐树。

　　早晨，我肩背书包，手拎饭盒，渡过小河，沿着乡间小路走进学校，与同学们一起学习，一起玩耍。入校那年我刚16岁，有着天马行空的憧憬，有着透明简单的开心，有着天真无邪的童心，也有情窦初开的懵懂。在那自由开放的天地里，匆匆度过了两个春夏和秋冬。

　　在那个特殊的年代，我们经历了开门办学，参加了学工、学农，也在校办厂参加过劳动。我们用梯形计算法丈量过东风河的土方；用相似三角形比例法测量过安阳山的高度，山高187米。我喜欢文学就是从那个时候开始的，语文老师孙荣南，是我的文学启蒙老师。每期班级的黑板报都有我的稿件。初一时孙老师就给我推荐了一首朱熹的劝学诗《偶成》：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”孙老师的谆谆教诲，让我终身受益。

　　窗外的梧桐树见证了我们在阳山初中两个四季的花开花落。

　　春天，几度春风，一场春雨。梧桐的枝丫上探出了鹅黄的嫩芽，宛如透亮的翡翠。要不了几天，满树稀疏的嫩叶，便无忧无虑地颤动在无限的春光里。树丫间跳动嬉戏的莺雀，唱着动听悦耳的欢歌，伴随着春风里琅琅书声。

　　夏天，梧桐树苍翠欲滴，层层叠叠，遮天蔽日。树荫下是我们课间和午饭时的好去处。那里有着别处少有的夏日凉风。七月梧桐花开了，黄绿色的小花，一丛丛地掩映在浓绿的枝叶间。这时候知了也在雨后从地下破土而出，顺着青绿色的梧桐树干爬上高处，一声声不知疲倦地叫着夏天。那抑扬顿挫的蝉鸣声，往往会使我们午睡时毫无睡意，只能躺在椅上，闭着眼睛，逃避老师的关注，胡思乱想着心中不能让人知道的秘密。

　　金秋十月，翠绿的梧桐树叶慢慢泛黄，树上的梧桐籽也成熟了。树枝上一丛丛花叶边结着一颗颗形如豌豆的梧桐籽，上面爬着皱皱细纹，这小小的棕色颗粒，是我们秋日里打牙祭的好东西。我们会在课间或午后，背着老师偷偷爬上梧桐树，采摘熟透的梧桐籽，躲到学校东面的桑树田里，用枯树枝叶点火烧烤梧桐籽吃。那个美味，那个香，至今还难忘。

　　那时候的冬天特别寒冷，寒假前常会下上一两场大雪。雪后大地一片银装素裹，操场上铺上了厚厚的白雪，雪地上一串串脚印伸展到白茫茫的乡间小路。梧桐树下又成了我们顽皮同学课后打雪仗的好地方。用粗大的梧桐树干做掩护，向玩伴发起进攻。

　　梧桐树下的走廊上的墙壁上各班都有块很大的黑板，是班里每月一期出黑板报的地方，是同学们相互学习和交流的平台，也是向其他班级展示的窗口，那条廊道成了各班比拼的擂台。我负责刊头绘画，班里的美女班长小芹负责文字书写。每期黑板报刊头精美，文字娟秀，图文并茂，总会引来老师和同学们的好评。每当课余时间我俩在出黑板报的时候总会引来同学们的窃窃私语。虽然没听清楚他们说什么，但从他们不一样的眼神中也能猜到点什么。小芹是我心目中的女神，是邻桌，就坐在我身后，在课桌边常常感受到她那天生丽质的青春气息。

　　一个秋日的下午，为赶一期有关庆国庆的黑板报，下午第三节自修课，我们俩就在窗外梧桐下的走廊上写画了一节课，结果只完成了一半不到的任务。班主任蒋老师让我们全部完成了再回家。同学们已一个个回家，办公室也只剩值班老师，走廊上只有几个班出黑板报的同学。整个学校安静下来，秋风吹过，只听到梧桐叶的沙沙声和黑板上喳喳的粉笔声。一个多小时后，黑板报完成，中间没有一句多余的话语。回家是同路，本可以结伴而行，而我还是急促地背上书包，快速离去，将她远远甩在后面。大路拐弯处，我偷偷回眸远望，窈窕动人的身影飘逸在田野上，还有她身后秋色如染的梧桐树。

　　在那个特殊年代，男女同学之间交流甚少。在一起出黑板报时，相互间交流的也只有黑板报内容、刊头设计、标题大小尺寸等技术性话题。即使心怀好感，也只能尘封心间。在此期间我只做过一件调皮事，初二的秋天，偷偷在她的桌上文具盒内的橡皮下，放过两颗烤熟的梧桐籽。不知她发现了没有？

　　白驹过隙，时光忽忽，近半个世纪过去，每当回忆起阳山初中两年的青葱岁月，便会不由自主地想起教室窗外的梧桐树，还有尘封于心间的梧桐树下的那段故事。