□ 禹仁朋

　　习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道”，“是做好各项工作的基本功”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视调查研究工作，强调要在全党大兴调查研究之风。此次“不忘初心、牢记使命”主题教育明确要求把调查研究与学习教育、检视问题、整改落实有机融合、统筹推进，进一步凸显了调查研究工作的重大意义。开展主题教育要用好调查研究这个传家宝，力戒调查研究过程中的错误倾向。

　　调查的目的是为了掌握事情的真相和全貌，研究的目的是通过分析研判，提出解决方案，调查研究就是一个实现从“发现问题”到“解决问题”的转变过程。我们坚决反对不做调查研究乱出主意、乱做决策的“拍脑袋式”的行为，更加反对盲目地为应付调查研究，搞虚假主义、形式主义、官僚主义的调查研究。

　　走马观花“拼凑式调研”要不得。部分党员干部一味强调工作繁忙，无暇深入基层开展调研，看似整天忙忙碌碌，实则在做“表”面文章。即使到基层调研，也是为了露露脸、出镜头，坐在车上转转，隔着玻璃看看，把调研当作应付式任务。加上平时缺乏系统的理论学习和深入的思考，基层调研也发现不了问题，提出问题更是浅尝辄止。最后调查研究变成“纸来纸去”，生搬硬套地将基层提供的情况、问题、措施等拼凑为自己的调研成果。

　　闭门造车“想象式调研”要不得。部分党员干部习惯于坐在办公室想调研，以自己的主观认识代替客观事实。有时迷恋经验主义，老是“我觉得”“我认为”，以实际上事先已有的主观认识框框去解释客观实际，主观臆断，调查研究变成了“验证我是对的”。有时沉迷本本主义，认为“书上就是这么讲的”“上面就是这样讲的”，不顾事实是怎样讲的，调查研究变成了“生搬硬套”。有的信奉经典主义，认为“从前经验是这样的”“其他地方是这样的”，不考虑事物、基层情况的发展变化和差异，调查研究变成了“照搬照抄”。

　　弄虚作假“作秀式调研”要不得。部分党员干部开始调研时往往轰轰烈烈，热火朝天，最后走走过场，不了了之。基层调研过程中，从调研线路到陪同人员，都要经过特殊“包装”、精心安排，行的是“经典路线”，走的是“标准程序”，找的是“群众演员”，得到的是“注水情况”。基层干部讲成绩，讲经验口若悬河，一套一套，讲问题，讲缺点不痛不痒，虚头巴脑。有时调研结果为了迎合上级领导的某种意图，刻意扭曲和篡改事实的真相。有的领导干部明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也不加以甄别，听之任之，心照不宣。

　　有头无尾“断头式调研”要不得。部分党员干部虽然耗费大量时间、精力进行调研，可是调研结束后，却缺乏深入细致的思考分析，成果转化率低。撰写调研报告本应是梳理问题、分析研判、解决问题的关键一环，可在现实工作中却异化为应付上级检查的工具。调研报告相互“借鉴”“千篇一律”，毫无价值可言，完全违背了进行调查研究的初衷。

　　（作者系无锡市委主题教育第六巡回指导组组员、无锡市委党校教师）